Orientacion escolar 2021-2022

28 Jun Orientacion escolar 2021-2022

Posted at 08:43h in Blog by

Content

Year 10 - Círculo mágico

Year 9 - Taller sobre empatía

Year 1 & 2 - Somos pequeños exploradores

Year 4 - Si nos peleamos, lo solucionamos

Year 4 - En la red

Year 7-10 - Rozando el final del curso

The Montessori Times

Ecoproject

Year 10

“Círculo mágico”: Dinámica grupal

Favorecer la sinergia y cohesión grupal. Para ello, se distribuyen los alumnos en un círculo y reflexionamos sobre los siguientes puntos:

NO HAY POSICIONES, NI “PRIMERA/ÚLTIMA FILA”
ESTAMOS TODOS EN EL MISMO PLANO
NO ESTAMOS DISPUTANDO POR EL LIDERAZGO

Motivar el intercambio de feedback, con unas normas previamente acordadas; momento de gratitud y/o pedir perdón si es necesario.

Propiciar una evaluación sincera y espontánea entre compañeros; COMPARTIR ASPECTOS POSITIVOS QUE SE QUEDAN DENTRO DEL CÍRCULO, Y PUNTOS NEGATIVOS/A MEJORAR, QUE SE QUEDAN FUERA.

Year 9

Taller sobre empatía y solución de conflictos

Reflexionar sobre la importancia de la percepción/punto de vista y la interpretación de la “realidad” cuando sucede un conflicto.

Saber empatizar con las partes implicadas en un conflicto, para poder realizar una adecuada toma de decisiones que permita llegar a un acuerdo y buscar una solución.

Year 1 & 2

“Somos pequeños exploradores”
Programa sobre inteligencia emocional – EDUCANDO EN EMOCIONES A TRAVÉS DEL ARTE Y LOS SENTIDOS

Cada sesión de trabajo se ha llevado a cabo desde la estimulación de los sentidos (tacto, oído y olfato), la expresión artística y el desarrollo de la creatividad (bailes, actividades de imaginación, dibujos). De forma individual y grupal, los alumnos de Y1-2 han jugado a ser pequeños exploradores de sus propias emociones y las de los demás.

Somos conscientes de que es un trabajo de largo recorrido, pero estamos convencidos que poco a poco sabrán identificar las señales de su “brújula emocional” y continuar hacia adelante, eso sí, sabiendo que pueden contar con nuestra ayuda siempre que lo necesiten.

Year 4

“Si nos peleamos, lo solucionamos”: Taller sobre solución de conflictos paso a paso desde la negociación y el diálogo

Reflexionar sobre “¿por qué surgen los conflictos?”. Para ello, partimos de la visualización de un vídeo que genera un debate sobre el conflicto y los problemas. Seguido de esto, realizamos una dinámica práctica por parejas, en la que los alumnos/os tienen la tarea de “identificar los diferentes puntos de vista de un problema” y entender que, además de su propia percepción, está la de la otra persona. Este elemento nos ayuda a buscar la “llave” o solución a muchos de los problemas cotidianos.

Enseñar paso a paso cómo solucionar un conflicto.

Motivar a los alumnos a que sean agentes activos en la búsqueda de soluciones ante un problema. Siempre asumiendo que los adultos son figuras de apoyo y guía, tanto en el colegio como en casa.

Year 4

“En la red”: Charla-debate sobre el uso de internet en nuestro día a día

Debatir en grupos sobre las ventajas que ofrece un buen uso de internet en nuestra vida, y los puntos en contra de un uso inadecuado.

Entrenar a los alumnos para que puedan incorporar en su día a día habilidades de comunicación asertiva y saber decir “NO” ante determinada información que nos llegue a través de diferentes canales.

Year 7-10

“Rozando el final del curso, ¡un último esfuerzo!”: Charla motivadora sobre el periodo de exámenes

Acompañar a los alumnos en su proceso de aprendizaje, ayudándoles a relativizar algunos eventos de sus vidas y premiando en todo momento el valor de esfuerzo y el trabajo constante. Para ello, realizamos una línea temporal para ver qué elementos están en nuestra mano controlar y cambiar, tanto días/semanas/meses antes de una prueba académica, como durante dicha prueba, y después de la misma.

Reducir el nivel de angustia de los alumnos mediante el entrenamiento en auto-mensajes y técnicas de respiración profunda/relajación para aplicar antes y durante alguna situación estresante en sus vidas.